Викторина По Экологии
Экологическая викторина «Природа и мы». Мир животных, мир растений. Цель: Обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины. Задачи: Продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном мире нашего края. Упражнять в умении различать деревья нашего края на слух по описанию. Узнавать и называть птиц, дикорастущие и культурные растения, грибы по их изображению. Экологическая викторина «Сказочная экология» предназначена для учителей начальной школы, педагогов дополнительного образования и воспитателей дошкольных учреждений. Сказки для детей сохраняют в своем тексте народную мудрость. Обычно сказки рассматриваются как хорошее времяпрепровождение малышей, как помощь, чтобы понять, что такое хорошо, а что такое плохо. Но мало кто знает, что сказки ещё учат экологии.
Мы безумно богаты: В наших чащах и рощах Просто диву даёшься Но спросите иного: Что он знает о птицах? Пусть ответит толково- И гляди, удивится Как же фауна, дескать, Как же наше богатство – На полях в перелесках, Так сказать, птичье царство Ну дрозды, ну синички Где запомнишь их клички- Просто птички и только, А цветы разве знаем На лугах разве ценим? Все травой называем, А подкошены –сеном, И с деревьями тоже: Роща в общем и целом, Ель от пихты не можем Отличить грешным делом. И, конечно, тревожно, Что порой мы безбожно Не храним, что имеем, Не щадим, не жалеем. Ни за что не в ответе, Словно самую малость Нам на этой планете Жить и править осталось Не хозяева вроде, Так добро своё губим, И гордимся природой И отечество любим. Воспитатель: Дорогие родители!
Сегодня мы хотим провести викторину по экологии. 1 конкурс «Загадки-шутки» 1.Когда человек бывает деревом? (когда он со сна) 2.На что похожа половина яблока? (на вторую половину) 3.Чем кончаются как день, так и ночь?
Викторина По Экологии Для Студентов
(мягким знаком) 4.Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет говорить) 5.Каким гребешком никто не чешется (петушиным) 6.Что находится между рекой и берегом? Какой месяц короче всех? (май, всего три буквы) 8. Может ли кулик прикусить себе язык? (у птицы нет зубов) 2 конкурс «Найди животное» На карточках написаны слова.
Найти в них названия животных. Банка — кабан; багаж – жаба; колосья – лось; Кино – пони; дудочка – удод; пион – пони; Осада – оса; зонтик – кит, кот; волна – вол; каркас- рак; Кожух – жук; салон – слон. 3 конкурс «Продолжи пословицу». — Птицу узнают в полёте, а.(человека в работе).
— В степи простор, в лесу.(- угодье). — Лес и вода – родные.(брат и сестра).
— Чем дальше в лес (тем больше дров). — Рыбак рыбака.(видит издалека).
— Что в воду упало, то(пропало). — Руби дерево крепкое, гнилое (само упадёт). — Красна птица пером, а (человек умом). Глупой птице свой дом (не мил) 4 конкурс «Экологические ребусы» Родители отгадывают ребусы, за правильный ответ получают фишки. 5 конкурс «Шарады» 1. Я по России протекаю, Я всем известна, но когда Ко мне прибавить букву с краю, Своё значение я меняю И птицей становлюсь тогда.
Моё начало – буква алфавита, Оно всегда шипит сердито, Второго корабли боятся И обойти его стремятся. А целое весной летает и жужжит То сядет на цветок, То снова полетит (ш – мель). Первое –нота, второе –тоже, А в целом на горох похоже. Начало и конец – предлоги, А средний слог – одна из нот. Ответ в лесу; кто там побродит, Грибов лукошко наберёт (по-ля-на). Шараду запишите так: Две ноты буква мягкий знак.
Все-куст, его вы без труда Найдёте в парках и садах. Воспитатель: Уважаемые родители, пока вы подсчитываете свои фишки, хотим прочитать вам стихотворение Э. Асадова «Царица – гусеница». А вы подумайте, правильно ли мы поступаем в отношении «братьев наших меньших». Воспитатель читает стихотворение. Эдуард Асадов «Царица-гусеница» — Смотри, смотри, какая раскрасавица.
Мальчишка смотрит радостно на мать – Царица – гусеница! Правда нравится? Давай её кормить и охранять. И вправду, будто древняя царица, Таинственным сказаниям сродни, На краснобоком яблоке в тени Сияла золотая гусеница. Но женщина воскликнула:- Пустое!- И засмеялась: — Ах ты мой сверчок! Готов везде оберегать живое, Да это же вредитель, дурачок!
В четыре года надо быть мужчиной! Ты видишь: вот сюда Она вползёт, испортит сердцевину, И яблоко хоть выброси тогда. Нет нам с тобой такое не годится.
Сейчас мы глянем что ты за герой – Она стряхнула с ветки гусеницу:- А ну-ка размозжи её ногой! И мальчик мину напуская злую И подавляя в тайне тошноту, Шагнул ногой на тёплую, живую Жемчужно-золотую красоту — Вот это славно! Умница, хвалю – И тот стремясь покончить с добротою, Вскричал со зверски поднятой ногою. Другую раздавлю! Мать с древних пор на свете против зла. Но как же этой непонятно было, Что сердцевину яблока спасла, А вот в мальчишке что-то загубила.
Воспитатель: Горе нам, если мы не научим детей любить, щадить природу, любоваться ею. А для этого надо делать всё возможное: подавать пример доброго отношения ко всему живому, постоянно обогащать ребёнка впечатлениями. Берегите эти земли, эти воды Даже малую былиночку любя Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя. Награждение победителей.
Викторина По Экологии Для Начальной Школы
Автор: Степанова Светлана Михайловна, воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 414», Ново-Савиновский район, г. Казань, республика Татарстан Статья размещена в авторской редакции.
Экологическая викторина «Планета Земля - мы за тебя в ответе» 5 класс Дата: г. Цель викторины: 1. Воспитание экологической культуры детей, чувства ответственности за свое отношение к природе, совершаемые поступки по отношению к ней. Повышение познавательного интереса детей.
Закрепление и расширение знаний о природе планеты Земля. Воспитание нового поколения жителей Земли, главная цель которых, сохранить планету 'здоровой'. Оборудование: 1. Плакат: глобус Земли обнимают руки людей.
Эмблемы команд. Карандаши, фломастеры. Грамоты для награждения. Жюри викторины: педагоги дополнительного образования, родители.
Подготовка к викторине: выполнение домашнего задания; разучивание стихов; чтение энциклопедических книг: 'Почемучка', Эрудит, 'Все обо всем'; изготовление эмблем команды (они должны носить экологический характер); оформление экологических газет. Вступление Есть просто храм, Есть храм науки. А еще есть природы храм – С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь, Входи сюда, будь сердцем чуток.
Не оскверняй ее святынь. Сергей Смирнов - Природа- чудесна, богата, полна тайн. Она дает человеку несметные богатства, а взамен требует бережного, нежного отношения к себе. Всюду кипит жизнь- под водой, в воздухе, на земле. Наша викторина посвящена экологическим проблемам нашей зеленой планеты ЗЕМЛЯ! Представление команд. Каждая команда представляет своё название,свою эмблему.
(«Ручеёк» и «Листопад».) 2. Экологическую газету 'Что мы хотим сказать.' Ты береги нас! Смотрю на глобус – шар земной, И вдруг вздохнул он, как живой! И шепчут мне материки: Ты береги нас, береги!» В тревоге рощи и леса, Роса на травах, как слеза. И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги!» Грустит глубокая река, Свои, теряя берега, И слышу голос я реки: «Ты береги нас, береги!» Остановил олень свой бег: «Будь человеком, человек! В тебя мы верим, не солги, Ты береги нас, береги!» Смотрю на глобус – шар земной, Такой прекрасный и родной, И шепчут губы: «Не солгу, Я сберегу вас, сберегу!» А.
Викторина 'Узнай это растение' Ведущий. Очень многие растения, которые нас окружают, мы называем сорняками.
А ведь многие из них являются лекарственными. Это растение - великан. У него огромные добродушные листья и корзинки плодов с семенами. Плоды имеют шипы-крючочки, с помощью которых цепляются за одежду людей и шерсть животных. Так и расселяются по всей Земле. По подобию таких шипов люди придумали застежку-липучку.
А корни этого растения используют в парфюмерии и в медицине. Что это за растение? (Репейник, он же - лопух.) А какие выражения вы знаете, в которых используется название этого растения? («Пристал, как репейник», «Вот лопух!») Ведущий.
Это растение растет вдоль дорог. Отсюда и его название. Оно не боится вытаптывания, потому что надежно укрепилось своим пучком корней, прижало к земле свои листья. Цветки у него невзрачные и крошечные, но каждое растение дает 60 тыс. Семян, которые приклеиваются к ступням и разносятся по всему свету. Так оказалось оно вместе с европейцами и в Америке.
Индейцы дали ему название «след бледнолицых». Назовите это растение. (Подорожник.) Как его используют люди? (Для обработки ран, порезов.) Ведущий. Птицы и насекомые, звери и люди издавна обходят жгучую красавицу стороной. Больно обжигает она того, кто хоть чуть-чуть прикоснулся к ней. Ведь на листьях и стеблях есть стрекательные волоски.
Каждый волосок - маленький шприц, наполненный жгучей жидкостью. (Крапива.) Правильно, крапива. Как ни странно, есть за что людям благодарить ее. Много вкусных и полезных блюд можно приготовить из молодой крапивы. Ведь в ее листьях находится в 2 раза больше витамина С, чем в черной смородине.
Крапива улучшает состав крови, останавливает кровотечение. Одна из бабочек названа в честь своей кормилицы - крапивница. Это растение относится к числу старейших лекарственных средств.
Mar 26, 2015 - Основные категории книги. Систематизация книжных изданий. Особенности типологии книги, предложенные А. Гречихиным и С. 
Целебные свойства растения были хорошо известны врачам уже при Петре I. Растет на болотах, лугах, по берегам рек и ручьев, в зарослях кустарников, лесах, на опушках.
Одно из ее основных лечебных свойств - успокаивающее действие на нервную систему. Помогает она и при болезнях сердца. В аптеках продается и в виде настойки. (Валериана.) Дополнительный вопрос каждой команде: 1. Дерево, цветы которого, помогают в лечении простуды?
Растение одна сторона которого теплая, нежная, вторая холодная, оно может излечить нас от кашля? /Мать -и- Мачеха/ 3. Вы, находясь долго в движении, натерли ногу. Как растение может снять боль? /Подорожник/ 1.
Какое растение может укрепить волосы? / Крапива, корень лопуха/ 2. Какое растение, как веник, очищает наш организм? /Чистотел/ 3. Какие растения помогут нам в походе заварить вкусный чай? /липа, лесная малина, смородина, земляника/ III.
'Знатоки природы' А теперь - викторина по литературным произведениям и мультфильмам. Ее герои - животные и растения. 1- команда: 1. Какое художественное произведение о кошках может служить рекламой страхования жилища? Маршак «Кошкин дом».) 2. Какой кот постоянно носит очки? (Кот Базилио, А.
Толстой «Буратино») 3. Каких котов знают все американские дети? ( Тома из мультсериала «Том и Джерри»; кота Гарфилда из мультсериала «Гарфилд и его друзья».) 2- команда: 1. Какое речное животное пропагандировал Дуремар? (Медицинскую пиявку.) 2. Какие насекомые не захотели поделиться с Винни-Пухом своим продуктом? Какое растение способно исполнять желания?
(Цветик-семицветик из рассказа В. Катаева.) IV. Криптограммы - Перепрыгивая через слоги, собери слова в пословицу. Объясните как вы её понимаете. ' Не ремудно вореде бисруть - норемуд тирасвыть. /народная мудрость/ Сел и даво –ныроде ратб и расест. /пословица V.
Н аука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и окружающей средой. Буря, вихрь возникающие на суше. Уменьшенная модель Земли. Уничтожение отходов жизнедеятельности и производства.
Ураган, буря, вихрь возникшие в океане. Определённая территория ( лес, поле или смешанная местность), охраняемая законом, на которой запрещены любые виды человеческой деятельности, из-за обитания на ней редко встречающихся или вымирающих видов животных и растений. Уменьшенное и зображение земной поверхности, содержащее координатную сетку с условными знаками на плоскости в уменьшенном виде. 6 5 4 1 7 3 2 VI.
Экологические ребусы. Каждая команда получает по 4 ребуса. За отведенное время ребята должны отгадать слова и представить их жюри/ стрекоза стриж Евразия VII.' Конкурс загадок –' Зелёный хоровод' - Как обойтись нам без загадок, в них столько мудрости людей! Чтоб мысли привести в порядок, вы отгадайте их скорей! У меня длинней иголки, Чем у елки. Очень прямо я расту В высоту.
Если на опушке, Ветви - только на макушке (сосна) Что же это за девица: Не швея не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год (Ель) Его весной и летом Мы видели одетым, А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки. (Дерево) Давайте, ребята, сохранять красоту природы. Беречь леса, реки, птиц, зверей!
1 чтец Наша планета Земля, Очень щедра и богата, Горы, леса и поля Дом наш родимый, ребята! 2 чтец Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи и дым, В обиду её никому не дадим! 3 чтец Беречь будем птиц, насекомых, зверей, От этого станем мы только добрей! Украсим всю Землю садами, цветами! Такая планета нужна нам с вами! Людмила Савчук VIII. Подведение итогов.
Жюри объявляет результаты игры. Русская красавица Стоит на поляне, В зелёной кофточке, В белом сарафане. (Берёза) Летом снег! Снег по городу летает, Почему же он не тает?
(Пух тополя) У меня длинней иголки, Чем у елки. Очень прямо я расту В высоту. Если на опушке, Ветви - только на макушке (сосна) Что за дерево стоит – Ветра нет, а лист дрожит? (Осина ГУ « Кушмурунская СШ № 121 отдела образования Аулиекольского района». Экологическая викторина в 5-6 классах «Планета Земля – мы за тебя в ответе» Учитель: Радивоновская О. 2013-2014 уч.
' Описание материала: Экологическая викторина расчитана на учащихся 5-6 классов, и проверяет знания учащихся о природе, её богатствах, главным образом о растениях. Мероприятие проводилось как внеклассное, и состоит из 8 конкурсов:Представление команд.
«Узнай это растение«Конкурс « 'Знатоки природы» ' по литературным произведениям и мультфильмам. ' Ее герои - животные и растения.Далее учащиеся должны отгадать криптограммы, кроссворд, экологические ребусы. 'И далее идёт ' 'конкурс загадок –» Зелёный хоровод»,где комады должны правильно угадать деревья.завершается викторина выступлением 3 чтецов, читающих наизусть стихотворение.Думаю, моя викторина пригодится многим учителям!
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!
Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.