Смотреть ответы гдз 1 класс онлайн. ГДЗ рабочая тетрадь. Миру 1 класс Виноградова. Рабочая программа Виноградова 1 класс. Каждая диагностическая работа включает в себя разные по форме задания: задания с выбором ответа (выбор одного. Мне очень нравилось,что не было этих бесконечных листов прописей в 1 классе,а писать научились. Потому что программа Виноградовой авторская (насколько. Диагностика для 1 класса автора Виноградовой Н.Ф. Разработка включает в себя задания для входной педагогической диагностики, промежуточных в конце. Учебники для 1 класса были созданы под руководством Н. Виноградова, профессора, доктора педагогических наук. Программа ФГОС «Начальная школа.

1. 1 Класс Слушать
2. 1 Класс Песни
3. Первый Класс Математика
4. Виноградова 1 Класс Рабочая Программа
5. Математика Для Первого Класса

Утверждаю: Директор МБОУ Бутурлинская СОШ имени В.И.Казакова Федоров А.Н Приказ № от 2016г. Принято Педагогическим советом школы Протокол отг.

№ 313 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему миру 1 «а» класса на 2016/2017 учебный год. Программа составлена в соответствии с программой « Программа по окружающему миру для 1-4 классов к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» Москва, Издательский центр « Вентана-Граф» 2013 год. Учитель: Шилина Светлана Александровна Стаж работы:27 лет РАССМОТРЕНО Школьным методическим объединением Руководитель ШМО - / Щепеткова О.А./ СОГЛАСОВАНО: Зам. Директора по УВР.-/Козлова И.М./ Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предметной области «Естествознание. (Окружающий мир)», требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования, с учетом возможностей учебно-методической системы «Начальная школа XXI века» и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту: 1. Виноградова, Н. Окружающий мир.

1 класс: учебник для учащихся общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – М.: Вентана-Граф, 2011. Виноградова, Н. Окружающий мир. 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват.

Учреждений: в 2 ч. – М.: Вентана-Граф, 2015.

Наблюдаем и трудимся. 1 класс: рабочая тетрадь / Т. – М.: Вентана-Граф, 2011. Виноградова, Н.

Окружающий мир. 1–2 классы: методика обучения / Н. – М.: Вентана-Граф, 2010.

Виноградова, Н. Окружающий мир в произведениях живописи: дидактические материалы для начальной школы / Н. – М.: Вентана-Граф, 2007. Виноградова, Н.

Окружающий мир в произведениях живописи: метод. Рекомендации к дидактическим материалам для начальной школы / Н. – М.: Вентана-Граф, 2006. Общая характеристика учебного предмета Цели курса Основная цель обучения предмету Окружающий мир в начальной школе – представить в обобщенном виде культурный опыт человечества, систему его отношений с природой и обществом и на этой основе формировать у младшего школьника понимание общечеловеческих ценностей и конкретный социальный опыт, умения применять правила взаимодействия во всех сферах окружающего мира.

В данном контексте к общечеловеческим ценностям относятся: экологически ценные правила взаимодействия со средой обитания; нравственный портрет и духовное богатство человека современного общества; исторический аспект «складывания» общерусской культуры, развитие национальных традиций, взаимосвязь и взаимодействие культур народов России. Содержание учебного предмета Введение.

Что такое окружающий мир. Нас окружает удивительный мир: неживая и живая природа, объекты, сделанные руками человека, люди. Я – школьник. Ты – первоклассник. Режим дня первоклассника. Определение времени по часам с точностью до часа. Домашний адрес.

Школа, школьные помещения: гардероб, класс, столовая, игровая, спортзал и др. Уважение к труду работников школы: учителя, воспитателя, уборщицы и др.

Оказание посильной помощи взрослым: подготовка к уроку, уборка класса, дежурство в столовой и др. Правила поведения на уроке: подготовка рабочего места, правильная осанка, гигиена письма, внимательность, сдержанность, аккуратность. ОБЖ: безопасная дорога от дома до школы. Улица (дорога): тротуар, обочина, проезжая часть, мостовая. Правила пользования транспортом.

1 Класс Слушать

Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Железнодорожный переезд», «Велосипедная дорожка», «Велосипедное движение запрещено» и др. Правила поведения на дорогах и улицах, во дворах домов и на игровых площадках.

Твои новые друзья. Кого называют друзьями. Коллективные игры и труд. Правила дружбы: справедливо распределять роли в игре, поручения в работе, правильно оценивать деятельность сверстника и свою, радоваться успехам друзей.

Ты и здоровье. Забота о своем здоровье и хорошем настроении. Гигиена зубов, ротовой полости, кожи. Охрана органов чувств: зрения, слуха, обоняния и др. Солнце, воздух, вода – факторы закаливания.

1 Класс Песни

Проветривание помещения. Утренняя гимнастика. Прогулки, игры на воздухе.

Режим питания. Культура поведения за столом. Ты и вещи, которые тебя окружают. Труд людей, которые делают для нас одежду, обувь, книги и другие вещи. Бережное отношение к вещам, уход за ними. ОБЖ: правила пожарной безопасности. Правила обращения с бытовыми и газовыми приборами.

Телефоны экстренных вызовов. Родная природа. Красота природы. Природа и творчество человека (поэзия, живопись, музыка). Природа и фантазия (поделки из природного материала, мини-сочинения о явлениях и объектах природы). Сезонные изменения в природе (характеристика времени года, сравнение разных сезонов; зависимость изменений в живой природе от состояния неживой).

Растения пришкольного участка: название, внешний вид (4–5 растений). Растения сада и огорода: название, окраска, форма, размер, употребление в пищу (4–5 растений).

Комнатные растения: название, внешний вид (3–4 растения). Условия роста (тепло, свет, вода). Уход за комнатными растениями. Закон о муниципальной службе. Животные вокруг нас: звери, насекомые, птицы и др. Домашние и дикие животные.

Сезонная жизнь животных. Бережное отношение к растениям и животным. ОБЖ: правила безопасного поведения на природе (опасные растения и животные). Родная страна. Труд, отдых в семье.

Взаимоотношения членов семьи. Название города (села), в котором мы живем. Главная улица (площадь). Памятные места нашего города (села). Труд людей родного города (села), профессии (например, строитель, шахтер, тракторист, доярка и др.).

Первый Класс Математика

Машины, помогающие трудиться. Труд работников магазина, почты, ателье, библиотеки, музея и профессии людей, работающих в них (продавец, библиотекарь, почтальон, музыкант, художник и др.). Уважение к труду людей.

Красная площадь. Народное творчество: пение, танцы, сказки, игрушки.

Сезонные экскурсии «Времена года»; в теплицу, парник, хозяйство по выращиванию цветов и т. (по выбору учителя с учетом местных возможностей).

Экскурсии, знакомящие учащихся с различным трудом (по выбору учителя с учетом местных особенностей). Практические работы. Уход за комнатными растениями и животными уголка природы, зарядка аквариума, террариума, инсектария. Описание места учебного предмета в учебном плане На изучение окружающего мира в каждом классе начальной школы отводится 2 часа в неделю. Программа и материал учебно-методического комплекта рассчитаны на 66 часов, 2 часа в неделю, что соответствует БУП в 1 классах (1–4).

Кроме того, из них в рабочую программу заложены на фазу совместного проектирования и планирования учебного года (фазу запуска) – 1 час, на фазу совместной постановки и решения системных учебных задач – 63 часа и на рефлексивную фазу учебного года – 2 часа. Из них на проведение: – стартовой диагностической работы – 1 ч; – диагностических работ – 2 ч; – итоговой комплексной работы – 1 ч; – экскурсий – 16 ч. Описание ценностных ориентиров в содержании учебного предмета «окружающий мир» Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармоничной жизни человека и общества. Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятельности во всём многообразии её форм. Наука как часть культуры, отражающая человеческое стремление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума. Искусство (живопись, архитектура, литература, музыка и др.) как часть культуры, отражение духовного мира человека, один из способов познания человеком самого себя, природы и общества.

Виноградова 1 Класс Рабочая Программа

Человечество как многообразие народов, культур, религий. Международное сотрудничество как основа мира на Земле. Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающейся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству. Социальная солидарность как признание свободы личной и национальной, обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям. Гражданственность как личная сопричастность идеям правового государства, гражданского общества, свободы совести и вероисповедания, национально-культурного многообразия России и мира. Семья как основа духовно-нравственного развития и воспитания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов России от поколения к поколению и жизнеспособности российского общества. Труд и творчество как отличительные черты духовно и нравственно развитой личности.

Традиционные российские религии и межконфессиональный диалог как основа духовно-нравственной консолидации российского общества. Здоровый образ жизни в единстве составляющих: здоровье физическое, психическое, духовно- и социально-нравственное. Нравственный выбор и ответственность человека в отношении к природе, историко-культурному наследию, к самому себе и окружающим людям. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Математика Для Первого Класса

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.